Rozwój osobisty

Z publikacji dowiesz się:

• Czy w szkole istnieje możliwość indywidualizacji procesu nauczania?
• Jakie zagrożenia niesie ze sobą przemęczenie i brak odpoczynku?
• Jakie metody nauczania sprzyjają rozwojowi jednostki?
• Jak nasze nastawienie wpływa na rozwój osobisty?
• Czy nasze słabości mogą stać się naszą siłą?
• Czym jest "dar przeciwności" i jak go wykorzystać?
• Jak radzić sobie z lękiem i przezwyciężać go?
• Czy istnieją sprawdzone metody, które pomagają nam uczyć się na błędach.
• Dlaczego ważne jest planowanie wolnego czasu i odpoczynku?
• Jakie są kluczowe zasady, które pozwolą nam odzyskać weekend dla siebie?
• Czym jest uważność i jak sprzyja samorozwojowi?
• Czy można nauczyć się myśleć pozytywnie i zmieniać swoje myślenie na korzystniejsze dla rozwoju?
• Jak codzienne nawyki mogą prowadzić nas do osiągania sukcesów i realizacji celów?

Rozwój osobisty rozpoczyna się już we wczesnym dzieciństwie. Im więcej wiedzy i informacji zdobywamy, tym bardziej doskonalimy nasze umiejętności i odkrywamy talenty. Ten proces jest nieustanny, ale nieustannie też zmienia kierunki. Jak odnaleźć właściwą ścieżkę i dążyć do tego, co naprawdę nas uszczęśliwi? W niniejszym e-booku znajdziesz wiele wskazówek, które pomogą Ci znaleźć właściwe kierunki

Spis treści:

1. Droga do wszechstronnego rozwoju… 3
2. Rozwój albo trwanie… 7
3. Moc słabości… 11
4. Kciuk musi odejść… 13
5. Vademecum podróży przez życie… 20
6. Jak odzyskać wolny czas… 26
7. Życie w stanie uważności… 29
8. Koktajl dla psyche… 35
9. Zimny prysznic dla lepszego życia… 40
10. Twoje nawyki poprowadzą Cię do sukcesu… 44

1. Droga do wszechstronnego rozwoju

Uczniowie mają różne tempo pracy, zależne choćby od ich temperamentu. Mogą mieć również różną samoocenę, poczucie własnej wartości, poziom aspiracji, a to wpływa na ich motywację do zadań. Brak indywidualizacji utrudnia, a czasem uniemożliwia zrównoważony, harmonijny rozwój.

Jak zobaczyć cały las, nie tracąc z pola widzenia pojedynczych drzew? To pytanie zapożyczyłam z nowoczesnej teorii zarządzania biznesem, zaprezentowanej przez amerykańskiego teoretyka zarządzania Petera M. Senge’a w książce Piąta dyscyplina. Dzisiaj jest ono ważne również dla nauczycieli. W biznesie, sporcie czy edukacji chodzi przecież o to, żeby wykorzystać zaangażowanie i możliwości rozwoju jednostek do stworzenia zespołu, który osiąga znakomite rezultaty.

Małgorzata Taraszkiewicz podkreśla, że współcześni nauczyciele stają się „ekspertami od nauczania, aktywnymi przewodnikami ucznia, doradcami edukacyjnymi, wykorzystującymi potencjał ucznia dla realizacji jego kariery edukacyjnej, w pełni akceptując fakt, że każdy człowiek jest inny i ma prawo do wyboru własnej drogi życiowej”. Jednym z ich zadań jest usuwanie „luk ludzkich”, który to termin określa „dystans między rosnącą złożonością świata a naszą zdolnością sprostania jej” (tak definiuje to pojęcie Ryszard Parzęcki w artykule „Nauczyciel wobec współczesnej edukacji”).

Czy w Szkole możliwa jest indywidualizacja?

Na  to  pytanie  zbyt  często  słyszę  od  nauczycieli  odpowiedź  negatywną.  Rzeczywiście, w klasach liczących po dwudziestu kilku uczniów niełatwo zadbać o wszechstronny rozwój każdego z nich. Trzeba jednak próbować zmierzyć się z problemem, a nie omijać go. Od czego więc zacząć? Nauczyciel powinien wyjaśnić rodzicom i dzieciom, że cel, jaki stawia sobie i klasie, to przede wszystkim wykorzystanie możliwości każdego ucznia, jego rozwój i budowanie zespołu sprawnie realizującego wspólne zadania. Znajomość celu ułatwia zaangażowanie w jego osiągnięcie. Nie bez znaczenia jest atmosfera panująca w klasie.